课堂教学中大学生自主学习和协作学习的实践

学习策略的运用对学习质量与学习效果有着极大的促进作用《.远程教育学基础》是一门理论和实践都很强的课程,学习者必须有一定的远程学习经历才能理解远程教育的相关原理、规律以及将来的实践,而目前《远程教育学基础》课程的教学对象主要是一直接受传统教育的应届教育技术本科生,学习者在教学中理论学习与实践操作脱离情况较为严重,寻求解决这一问题的方法成为了一种必要.笔者在《远程教育学基础》的教学过程中,在理论基础指导下采用协作学习和自主学习这两种主要教学策略进行了课堂教学实践,取得了具有一定借鉴意义的体会、建议和收获.