基于网络平台的学生主体参与教学模式探究

随着知识经济的发展，社会、家庭和学生越来越重视英语教学的过程和结果，从原来的只注重对英语知识的掌握走向了重视对学生英语语言素质和运用能力的培养。在这种立意下，本文以自主学习理论、人本主义学习观和建构主义学习理论为基础，尝试着探索基于校园网络平台的学生主体参与教学模式。