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如何提高小学英语教师课堂提问的有效性
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摘要
本文结合小学英语课堂教学案例探讨了课堂提问的有效性,指出小学英语教师应正确把握提问点,准确表述问题,选择合适的提问方式,及时收集和处理提问后学生的反馈,使用提问技巧,改进候答、点答和理答的方式,从而提高课堂提问的有效性和课堂教学的质量。
作者
黄碧华
机构地区
福建厦门市滨东小学
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2011年第1期5-8,共4页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
课堂提问
提问点
问题表述
提问方法
候答
点答
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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8
陈琳、鲁子问.《义务教育课程标准试验教科书·英语(新标准)》(第十一册).外语教学与研究出版社,2002年.
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中小学外语教学(下半月)
2011年 第1期
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