我国教师教育机构资质认证存在的问题及其改革建议

我国正在由独立定向型师范教育向灵活开放的教师教育体系转变,建立教师教育机构的资质认证制度是当前面临的急迫问题。文章试图在全面认识教师教育机构资质认证的社会意义的基础上,审视我国教师教育机构资质认证现存的问题并提出解决策略,以推动我国教师教育机构资质认证制度的建立和教师教育的进一步发展。