培养初中生数学创新能力的尝试

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摘要学习数学的唯一正确方法是实行"再创造"。新的课程标准提出了数学的教学要关注学生的兴趣,反映数学知识的形成过程,为学生的学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境,培养其创新意识和实践能力,以及学习和应用数学的能力。因此,教师应在教育观念、教学方法、课堂教学形式上,从激发创新欲望;突出过程教学;注重直观教学;自制教具;逆向思维与发散思维的培养上努力而为!

作者马明亮

机构地区河北省武安市马庄乡中学

出处《教育教学论坛》 2011年第10期37-38,共2页 Education And Teaching Forum

关键词新课改数学创新能力实践能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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