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关注初中数学学困生的转化
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摘要
本文分析了当前学困生的学习表现,结合平时自己的教学,提出了如何转化学困生的方法。在数学学习中学困生的转化效果不是立竿见影的,它是一项长期的工作,所以,无论作为教师还是学生自始至终都要保持耐心和信心。
作者
黄国林
机构地区
江西省南昌市青山湖区扬子洲学校
出处
《教育教学论坛》
2011年第10期51-51,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
学困生
形成原因
转化方法
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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