对聋生的爱要有张有弛

聋校班主任对学生的爱不是宠爱、不是溺爱,要做学生的引导者,不但要给他们指明阿方向,还要告诉他们解决问题的方法,做学生的合作者,和学生做朋友,遇到困难时引导他们自己思考,找出解决问题的方法,更要做监督者,当学生犯错时不能用"师爱"去纵容,要激励他们正确对待错误,纠正错误。