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浅谈小学低年级数学课堂练习的处理
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摘要
精心设计孩子所喜欢的作业,将培养学生的学习情感、学习兴趣、创新意识、质疑能力、动手操作能力等融入形式多样的作业中,让作业变活。
作者
唐湘华
机构地区
广东省肇庆市端城小学
出处
《教育教学论坛》
2011年第11期81-81,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
巩固
突破
多样化
趣味化
效率
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
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