浅谈小学品德与生活(社会)课教学生活化策略

生活是道德的源泉,道德教育回归儿童生活,才能让课堂焕发勃勃生机。因此,小学品德教育要体现教学生活化,把教学的内容回归儿童的生活,让教学情境创设再现儿童生活,在教学中活动体现儿童生活,使课堂文本内容与儿童生活构成一种互补关系,让儿童在生活中体验、感悟品德教育,促进儿童的道德在知、情、意、行上的统一协调发展。