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摘要
阅读对于学生的意义,不仅仅是提高语言文字的理解表达能力,更重要的是提升思想情感和价值观。作为学生的老师、朋友,我们要明白最好的教育过程不是逻辑推理或者实验证明,而是通过体悟、理解、想象、感动来促使被教育者思维发展。
作者
吴小平
机构地区
江苏省泰州实验学校
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第2期131-131,共1页
Learning Weekly
关键词
阅读
儿童文学
诗歌
名人传记
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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