让课堂教学充满生机——浅谈低年级语文课堂教学的几点做法

不少教师都抱怨，低年级教学可谓是“巧妇难为无米之炊”。一节课从备课到教学活动投入很多的时间和精力而得到的收获却不一定令人满意，有时还要通过课后辅导加以巩固。造成这种现象的原因是多方面的，如课堂教学缺乏情境，学生的积极性没有调动起来，就谈不上让学生享受学习带来的乐趣。要使课堂教学充满生机与活力，兴趣的培养是首要任务。