Flash课堂如何调动学生学习的积极性

建构主义理论认为学习不是一个被动的过程，而是学习者对知识进行加工和选择并积极主动进行建构的过程。所以学习不单是知识由外向内的转移和传递，更是学习者积极主动地参与学习并建构自己知识经验的过程。而在职业学校，由于学习主体的特殊性，普遍存在学习动机水平低的问题。