如何利用学生的听课心理提高课堂效率

在英语教学中,我曾对所教班级三十六名学生进行跟踪调查,对学生听课的情绪、心理反应,进行过认真的分析。结果显示:不同情绪状态的学生,学习效果不同。因此在课堂教学中,教师应把握学生不同的听课心理,施以不同的教学方法,这样才能提高课堂效率。