教育常在想象之外——五年级(1)班实施值周班长制度始末

学校实施的任何一项教育管理制度,不能只关注预期的结果,而忽视学生的心理承受能力,忽视可能发生的其它结果。值周班长制度是一种新的民主管理班级制度,但是我在现实的班级管理实践中,却因为其产生的负面效应,使其不了了之。与此相反,激励制度却取得了出人意料的教育效果。