尊重学生,教学就会成功

马斯洛的需要层次理论认为，人的需要分为五层，其中尊重和自我实现属于高级需要范畴，它是靠后天教育培养起来的。学生有了自尊，也就有了自觉性，这样会带动整个人格的提高。在课堂教学中，教师应尊重学生，视学生为朋友，视学生为教育的伙伴，视学生为学习的主人，突出学生的主体性和自主性。