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中学数学教育与学生创造性思维的培养
被引量:
5
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摘要
本文通过对中学数学教育中所固有的思维模式进行剖析,结合自己多年的教学经验,以初中数学教育为例,试图说明中学数学思维模式对学生良好创造性思维的培养具有基础性作用。
作者
孙俊红
机构地区
甘肃省甘南州合作二中
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第2期34-35,共2页
Learning weekly
关键词
中学数学教育
创造性思维
素质教育
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
2011年 第2期
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