小学语文教学中学生自主识字能力探析

一、小学生自主识字的特征 1．小学生自主识字的动机是原始的、主动自觉的。自主识字学习与其他形式的学习有本质的区别，它是指学生能积极、主动、自觉地从其生活、学习的环境中识字，从而主动地学习。这种自觉识字学习活动在小学生整个学习过程中起着重要作用，自我调控识字学习的最基本的要求是主体能动性。