真正在教学中发挥“双主”作用——农村初中语文教学“三维目标”的探究与落实

目前，适应培养高素质人才的新课改已经启动几年了，广大教育工作者的教育理念和教学方法有了很大转变和改进，但笔者发现，在教学中有很多教师仍把握不好“双主”（学生的主体地位和教师的主导作用）的关系，难以使“双．主”作用和谐发挥。下面笔者结合教学实践和体会，就“双主”作用的和谐发挥谈几点看法。