提高学生议论文写作的几点做法

近几年，我一直教毕业班，每次批阅学生写的议论文时，我常常蹙眉摇头：学生写的议论文多数是观点不鲜明，有的甚至观点不正确；有的审题立意不深、不新；有的语言不准确、不生动；有的作论据的材料太贫乏：有的材料与观点脱节；有的则堆砌材料。