摘要
多媒体辅助教学逐步深入课堂,它作为当今学校教学中一种重要的学习策略,能让学生进行有意义的学习,促使他们整合新的知识,建构知识网络,浓缩知识结构,从而使学生从整体上把握知识,拥有一种认知策略。多媒体应用在小学语文教学中还能提高学生的自学能力、思维能力和自我反思的能力。多媒体以它丰富的形式,声音、图片、动画、音乐、视频等极大程度地调动学生的学习兴趣与学习积极性,教师也能够根据不同的学生在学习同一内容后的不同认知感受,
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第2期132-132,共1页
Learning weekly