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两步计算应用题教学策略
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摘要
两步计算应用题教学是复合应用题教学的开始阶段,在应用题教学中占有重要地位。因为学生学会了解答两步计算应用题,掌握了一般的分析、推理方法后,今后再增加条件,学习多步应用题就不会感到太困难了。
作者
胡新朝
机构地区
江苏省高邮市送桥镇中心小学
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第2期163-163,共1页
Learning weekly
关键词
两步计算应用题
教学策略
应用题教学
推理方法
学生
学习
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
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