浅谈二元一次方程组的学与教

根据课标要求,通过二元一次方程组的学习,培养学生"化未知为已知"、"化复杂为简单"的化归思想,并在今后加以应用。教学中发现了涉及比较复杂的两个未知数的问题时,基础中下等的学生在列方程组时出现了困难,产生畏难情绪,对学习数学信心不足,对此提出学法建议:1)由表及里,抓住二元一次方程组的本质;2)渗透数、形、文结合意识;3)夯实基础,促进能力发展;4)另辟蹊径,求精创新。再提教法建议:1)方程组的教法不能重"加减"、轻"代入";2)要重视数学思想方法的渗透;3)重视几何问题中方程组数学模型意识。