卷首语

中国画当下的创作理念与水准，在某种程度上，也是中国画教育思想与教育模式的呈现。上世纪50年代初，中国画创作因难以反映社会变革的时代精神而开展的“改造”运动，其实也肇始于素描造型对于中国画教学的改革。此后，人们逐渐认识到西式造型教育作为中国画基础教育的难以适应性，由此而不断反思这种西式教育模式并探寻中国画教育自身客观存在的独特规律以及如何与西式造型教育相结合的途径。上世纪40年代后出生的中国画家的成长，