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辩证思考动静互换的数学解题策略

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摘要《数学课程标准》指出：培养学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理眭精神．体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和厉史唯物主义世界观本文以数学解题中“动”与“静”的辩证关系为指导就分析数学问题、解决数学问题谈一点体会．

作者杨鹤云

机构地区江苏省泰州中学

出处《高中数学教与学》 2011年第2期19-20,共2页

关键词数学解题策略辩证唯物主义《数学课程标准》唯物主义世界观动静数学问题科学价值文化价值

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2011年第2期

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