从染色体组角度看生物体的可育性

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摘要在日常教学及各类习题辅导中，常会碰到关于某种情况下某生物体是否可育的问题，但由于中学教材中对此问题并没有全面深入的阐述，加上有些教师常会根据经验给学生灌输一些不准确的判断，如“单倍体是高度不育的”“二倍体是可育的”，等等。当遇到具体问题时学生便会套用这些结论，有时就会得到错误答案。学生很是茫然：到底几倍体是可育的，几倍体是不可育的，怎样判断？

作者刘安宁

机构地区甘肃省平川中恒学校

出处《中学生物教学》 2011年第1期62-63,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词生物体染色体组日常教学中学教材错误答案学生单倍体灌输

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

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