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运用情感模式进行审美教育
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摘要
审美教育是感性的、心灵的,教学中要注重情感模式的运用,挖掘教学中的审美元素,使学生在学习的过程中得到丰富的情感体验,同时要求教师要具备人文、专业各方面的素养。
作者
李婷花
机构地区
河北省邢台学院初等教育学院
出处
《大舞台》
2011年第1期180-181,共2页
关键词
教学
情感
审美
分类号
J01-4 [艺术—艺术理论]
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