高中新课标教科书数学文化比较研究——以人教A版、北师版、苏教版教科书为例

1新课程标准中的数学文化解读 数学是人类社会进步的产物，也是推动社会发展的动力．普通高中数学课程标准在强调数学文化教育理念的基础上，把“数学文化”设计成一种具有特殊教育目标的“课程模块”．在教学中，通过“数学文化”的传播、交流、体验和感悟，使学生加深对数学文化特性的了解和数学本质的认识．新课程标准（以下简称《标准》）要求数学文化应尽可能有机地结合高中数学课程的内容，选择介绍一些对数学发展起重大作用的历史事件和人物，