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巧用化学史——实现选修教材有效整合的初探
被引量:
2
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摘要
本文以高中化学选修新教材(人民教育出版社出版)部分课例为例,对化学史料的教育价值、教学方式、资源开发与利用等进行了探析。
作者
顾备战
机构地区
南京东山外国语学校
出处
《化学教学》
CAS
2011年第2期8-9,共2页
Education In Chemistry
关键词
化学史料
教材
人民教育出版社
整合
巧用
高中化学
教育价值
教学方式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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