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运用“任务驱动”法进行“质量守恒定律”教学设计 被引量:2

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摘要 本节课是沪教版第四章第二节《定量认识化学变化》的第一课时,我尝试运用了“任务驱动”的教学模式,获得了不小的收获。
作者 王震宁
出处 《化学教学》 CAS 2011年第2期32-34,共3页 Education In Chemistry
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