政治课,真的难以“学而信之”吗——基于《政治生活》教学的实践反思

环顾当下的政治课教学，特别是《政治生活》的教学，学生“学而不信”的现象是一个普遍性的突出问题。它集中表现为学生不缺乏对政治生活知识的记忆，不缺乏对民主实质的理解，不缺乏政治试题的解答能力，但是他们对教材中涉及的民主政治原理却存在一定程度的不信任，对中国民主政治生活的真实性更是存在着很大程度的怀疑。