例谈利用“资讯”开展地理研究性学习

在资讯发达的今天，学生可以比老师更便捷的得到各种信息或是新“知识”，老师的知识面不一定就比学生宽。在中学教学不再强调讲授式教学的现在，如何锻炼学生不被纷繁的讯息淹没，而是能利用资讯思考问题，开展研究性学习，是一个很值得研究的课题。下面以“旅游开发中的生态环境保护”研究性学习为例作一探讨。