“野炊”带来的转变

导出

摘要【案例】走出五（1）班综合实践的课堂，正是下午大课问活动的时候。我坐在办公室里细细回味着课堂上的情景：这节课的主题是“野炊活动”，目的是让学生在实践中感受劳动的艰辛和乐趣，懂得珍惜劳动成果，并培养学生团结协作的精神。课堂上，我让学生分组模拟户外野炊，学着大人的样子做饭、炒菜。学生兴奋得不得了，个个摩拳擦掌，跃跃欲试……

作者邓滨汀

机构地区莱州市三山岛学校

出处《小学德育》 2011年第2期82-82,共1页

关键词野炊活动学生分组综合实践劳动成果团结协作课堂办公室大课

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1蒲垚烨.快乐的野炊[J].小学生导刊（高年级版）,2015,0(8):18-18.
2张仁英.小学生抗挫力的培养[J].小学德育,2003(21):44-44.
3邓滨汀.别有一番滋味在心头[J].教书育人（教师新概念）,2011(3):64-65.
4吴知芝,王银翠.合作真快乐[J].少年博览（初中版）,2014,0(7):52-52.
5楮秀慧.难忘的1天[J].小学生,2009(6):19-19.
6吴友智.“扫帚”成了“彩笔”[J].江苏教育,2004(07A):44-44.
7刘晓燕.让野炊成为一次难得的劳育契机[J].四川教育,2009(1):19-19.
8王宝琪.莫患“大头小鬼”症[J].百家作文指导（小学中高版）,2009(4):33-33.
9孙家裕.山谷野炊[J].当代学生（探秘）,2014(6):26-28.
10丁春华,潘振声.野炊歌[J].宁夏教育,1989(6):41-41.

小学德育

2011年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“野炊”带来的转变

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史