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小学实用人才培养的新途径——以太原大学外语师范学院为例
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摘要
随着社会的发展,基础教育越来越受到人们的重视,学校和社会对当代教师提出了更高的要求,教师必须提高自己的素质来面对激烈的竞争,师范类院校担负着培养未来教师的重任。以教师学习共同体为平台,基于人才培养的现状,探讨了教师学习共同体对小学实用人才培养的作用,力求为小学教师更好地实现专业发展提供参考。
作者
郄瑞丽
机构地区
太原大学外语师范学院小学教育科学研究所
出处
《软件导刊.教育技术》
2010年第12期74-75,共2页
Software Guide
基金
山西省教育科学"十一五"规划课题(GH-09228)
关键词
教师学习共同体
小学实用人才
教师专业发展
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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软件导刊.教育技术
2010年 第12期
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