“走班制”下高中生人际交往策略研究

新课改是贯穿我国基础教育改革的一项长期的教学理念。在此背景下,选课走班制度的实施对高中生人际交往产生了不可忽视的影响。面对该现象,本文深入剖析产生问题的原因,并提出解决问题的策略。