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“A is to B what C is to D”构造的“图形-背景”分析 被引量:2

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摘要 "图形-背景分离原则"不仅是空间组织的一个基本认知原则,而且也是语言组织概念内容的一个基本认知原则。本文以该原则分析了英文惯用句"A is to B what C is to D",发现这个构造的语言表征打上这一认知原则的烙印。
作者 沈志和
出处 《中国校外教育》 2011年第1期68-68,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
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参考文献1

二级参考文献7

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