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解读学生心灵的密码——浅谈班主任对学生心理的透视及行为评价的方法

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摘要 要使班级成为一个坚强的集体,作为这个单位的教育者和组织者的班主任,就必须对班级进行严格的管理。要管理好学生,就得全面深入地了解学生,为科学评价学生行为作必不可少的准备。观察学生外部特征是理解其内心世界的基础和条件,因为学生的内心世界是不外露的,是深层的。对学生内心世界的真正理解,是对学生外部特征综合观察的结果。
作者 吴明
出处 《中国校外教育(中旬)》 2011年第1期30-30,共1页
  • 相关文献

参考文献4

  • 1张宪尧,詹振权.小学班主任工作原理与方法.杭州大学出版社.
  • 2唐武,潘桂贤.心理原理与素质教育.辽宁民族出版社.
  • 3小学教育学教程.人民教育出版社.
  • 4陈永胜.学生心理诊断.山东教育出版社.

共引文献1

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