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比较法在小学数学教学中的应用
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摘要
小学数学中有许多内容既有联系又有区别。在教学中,充分运用比较的方法,能使学生在识同辨异的过程中,深刻认识事物的各种属性,便于概括,达到对事物的本质的认识,使学生容易接受新知识,防止知识的混淆,提高辨别能力,从而使学生更快地识记,加深理解,即完善又牢固地掌握数学知识,发展逻辑思维能力。
作者
苏国英
机构地区
河南省内黄县第二实验小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2011年第1期35-35,共1页
关键词
数学教学
比较法
概念
练习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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