历史课探究式教学初探

所谓探究性学习,是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似美术的情景,通过学生自主、独立地发现问题,实验、操作、调查、收集和处理信息,表达与交流等探究活动,获得知识、技能、情感态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展。那么,根据新课程改革目标责任制,针对初中历史教学,也应倡导自主学习、探究,实现教学方式多样化。