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拓展文本空间,丰富精神底蕴
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摘要
教材是学校教育的重要因素,是师生进行合作交流的材料,是教学的重要载体,也是学生阅读课外读物、扩大知识领域的基础。合理利用教材资源,极力丰富文本内涵,拓展学习空间,便于学生占据语文学习的制高点。
作者
胡晓军
机构地区
河北省卢龙县卢龙镇五里台小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2011年第1期110-110,共1页
关键词
拓展文本
语文教学
教材资源
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
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