期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于“问题导学”的“反函数”教学设计与心得被引量：4

下载PDF

导出

摘要数学一向被称为探索和发明的乐土，是思维的工具．数学教学担负着培养学生思维能力的重任，其核心价值在于：要教会学生思考，让学生在课堂中进行高水平的思维训练．

作者陈华曲

机构地区广西南宁市第三中学

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》 2011年第1期19-21,25,共4页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词教学设计问题导学反函数心得思维能力数学教学核心价值思维训练

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献8

1王纯成.高中数学自主探究式教学模式理论与实践解析[J].中国科教创新导刊,2007(9):82-82. 被引量：2
2曲衍立,张梅玲.类比迁移研究综述[J].心理学动态,2000,8(2):50-55. 被引量：33
3王义堂;田保军;王硕旺.新课程理念与教学策略[M]北京:中国言实出版社,20081.
4杨晓翔.“问题串”的教学设计和实施[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2009(1):15-17. 被引量：10
5孙东升.一堂基于学生体验过程的探究课课题:追根溯源——一类指数函数型试题研究[J].数学通报,2010,49(3):25-27. 被引量：11
6林新建.对新课程数学高考复习教学的实践与认识——兼谈2009年福建高考试题[J].数学通报,2010,49(3):38-41. 被引量：8
7卓斌.例谈改编高中数学教材例习题的常用方法[J].数学通报,2011,50(2):16-19. 被引量：13
8陆璟.研究性学习及基本特征[J].教育发展研究,2000,20(10):26-28. 被引量：65

引证文献4

1徐进勇.高中数学探究式学习[J].教学与管理（中学版）,2011(9):52-54. 被引量：5
2程厚军.问题驱动课堂教学的理论、模式、实践探索、反思[J].中学数学（高中版）,2012(4):18-20. 被引量：13
3邢冬利.高中数学探究式教学浅议[J].学周刊（中旬）,2014(9):101-101.
4张小双.浅谈探究式学习在高中数学教学中的应用[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2014,0(11):40-40.

二级引证文献18

1耿爱霞,周立颖,胡扬洋.指向素养培育的“问题驱动式”教学——以高中物理“安培力”为例[J].湖南中学物理,2022(4):17-19. 被引量：1
2吕进.高中数学教学中探究式学习的实践及思考[J].高中生学习（师者）,2014(5):72-72.
3李锋.例谈问题串的设计在探究知识形成过程中的作用[J].数学教学研究,2012,31(9):21-23. 被引量：1
4张城兵.对“问题驱动课堂教学方法”的审视[J].数学教学研究,2013,32(4):2-5.
5蔡俊.重视数学活动体验,提高数学教学质量[J].中学数学（高中版）,2015(6):28-29.
6吴东平.问题驱动在初中生物学概念教学中的应用[J].生物学通报,2015,50(8):36-38. 被引量：2
7马珊.小学语文课堂教学有效性的策略研究[J].新校园（上旬刊）,2014,0(7):176-176.
8聂存云,陈晓玲,杨继明,颜卫人.“问题驱动式”教学法在“数值分析”课程教学中的应用与研究——以插值法为例[J].湖南工程学院学报（社会科学版）,2016,26(2):100-104. 被引量：4
9李尚福.谈素质教育下的高中数学探究学习[J].大东方,2016,0(1):134-134.
10张靖然,根锁.关于传统教学模式与课堂创新实践教学改革的问卷调查分析[J].内蒙古教育（C）,2016,0(6):11-12. 被引量：2

1胡明健.1．函数y=f^-1（x＋1）的反函数（高一、高二、高三）[J].数理天地（高中版）,2000(1):29-29.
2刘玉华(执教),王文清(点评).类比融入课堂彰显学生主体——对数函数及其性质课堂教学实录及点评[J].中学数学杂志（高中版）,2013(1):21-26. 被引量：2
3王舸.谈反函数概念的教学[J].黑龙江农垦师专学报,2000,14(2):102-103.
4闫成海.基于反函数概念的教学研究[J].考试周刊,2011(64):58-59.
5赵贵君.关于反函数学习的若干问题的思考[J].成功,2010(10):119-119.
6黄佩雷.山重水复疑无路,逆向思维谱华章——逆向思维在数学教学中的应用[J].中国科教创新导刊,2010(15):69-69.
7梅萍.“反函数”课堂教学设计[J].贵州教育,2007(11).
8尹双.反函数的教与学[J].课程教材教学研究（中教研究）,2002(10):39-39.
9刘建学.指数函数说课[J].吉林教育（教研）,2009(8):64-64.
10杜文达.联系学生实际改进教学方式[J].魅力中国,2010(15):65-65.

中学数学教学参考（上半月高中）

2011年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部