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基于“问题导学”的“反函数”教学设计与心得
被引量:
4
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摘要
数学一向被称为探索和发明的乐土,是思维的工具.数学教学担负着培养学生思维能力的重任,其核心价值在于:要教会学生思考,让学生在课堂中进行高水平的思维训练.
作者
陈华曲
机构地区
广西南宁市第三中学
出处
《中学数学教学参考(上半月高中)》
2011年第1期19-21,25,共4页
Maths Teaching in Middlg Schools
关键词
教学设计
问题导学
反函数
心得
思维能力
数学教学
核心价值
思维训练
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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中学数学教学参考(上半月高中)
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