摘要
在“课堂教学如何体现教材意图的实践与研究”的主题研修活动中，加强课堂教学有效性的研究是绍兴市越城区教研室2010年后半年研修工作的重点．我校教师积极承担研修课的任务，在经历了多次研讨、设计、试讲、再设计、再实施、再反思的活动后，对新课程“教学内容的理解与把握，落实课堂教学的有效性”有了更深刻的体会．下面以浙教版《数学》八年级上册“探索勾股定理（2）”为例，就理解教材的编写意图，提高教学设计质量等方面反思本课题的研究活动．
出处
《中学数学教学参考（中旬）》
2011年第1期30-31,34,共3页
Maths Teaching in Middle schools
