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数学教师应树立精品意识

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摘要著名特级教师黄安成老师在文[1]中提出数学课的“五级品位”：“废品，次品，正品，精品，极品”，给出了定性与定量相结合的数学课评价的科学方法，使数学教师，特别是中青年数学教师有了明确的奋斗目标和努力方向：“拒绝废品，减少次品，保证正品，力求精品，进击极品”．

作者吴少堂

机构地区江苏省睢宁高级中学(南区)

出处《中学数学（高中版）》 2011年第2期1-4,共4页

关键词精品意识数学教师定性与定量特级教师科学方法数学课中青年

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

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