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一个不等式问题的研究性教学

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摘要所谓研究性教学，是指在教学过程中由教师创设一种类似科学研究的情境和途径，指导学生在独立的主动探索、主动思考、主动实践的研究过程中，吸收并应用知识、分析并解决问题，从而培养学生创造能力和创新精神，提高学生综合素质的一种教学模式．

作者赵思林

机构地区四川省内江师范学院数学与信息科学学院

出处《中学数学（高中版）》 2011年第2期17-19,共3页

基金四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(高师数学教育类课程研究性教学实践探索,项目编号:P09354)

关键词研究性教学不等式问题学生创造能力学生综合素质科学研究教学过程主动探索主动实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2011年第2期

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