一声反问改变了一节公开课的内容被引量：1

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摘要常言道：教学有法，但无定法．教师的教学教案是有计划的，但是教学教案内容应顺从课堂的变化做相应改变．前不久有一位教师在上公开课时就遇到因一个学生一声提问终止了一节公开课内容，进而演变成了以学生的提问为内容的一堂探究课．在课后的评课中听课老师争议很大，有人戏称是“挂羊头卖狗肉”的公开课．下面就将当时的课堂情况整理成文，与诸位商榷．

作者权勇

机构地区广东省广州市广东工业大学管理学院

出处《中学数学（高中版）》 2011年第2期64-65,共2页

关键词教案内容公开课反问教学探究课教师提问学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2011年第2期

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