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平立论道(续)

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摘要乙：好啊，不是墙角四面体的图形可以加工成墙角四面体．这样一来。你的第2问的解法就简单多了．你还有其他的好题吗？

作者陈忠怀

机构地区九头鸟茶楼常客

出处《中学数学（高中版）》 2011年第2期72-73,共2页

关键词四面体中学数学教学教学方法

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2011年第2期

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