新课程高三作文教学之拙见

一直以来，语文学科都具有独特的工具性和社会性，它的根本任务在于培养学生“听说读写”四个方面的能力和技巧。在这四个方面中，“写”是最核心的能力，而占了半壁江山的作文更是语文教学的重头戏。《全日制中学语文教学大纲》也明确指出：“作文教学是语文教学的重要组成部分，作文是衡量学生语文水平的重要尺度，应当十分重视。”怎样上好作文课，怎样让学生学会写作文，是我们面临的重要问题。