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“剪拼”中的数学思考

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摘要把一个图形分割成几块；将几个图形拼成另一个与之等积的图形；先把一个图形剪成几块，然后再拼成另一个与之等积的图形，这些都是图形剪拼问题．有趣的图形剪拼问题中常常蕴含着理性的数学思考，要求解题者进行多方位、多角度、多层次探索，可以培养解题者思维的灵活性、发散性和创新性．笔者例析几例，与同仁共赏．

作者杭秉全

机构地区江苏省南京市雨花台中学

出处《中学数学（初中版）》 2011年第2期29-31,共3页

关键词数学思考图形剪拼问题图形分割剪接思维的灵活性多方位多层次发散性

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2011年第2期

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