期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

高等教育:学习化社会的重要推动力量——评《学习化社会高等教育的使命》 被引量：2

原文传递
导出
摘要 自党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为小康社会的重要目标以来，终身学习、学习型社会、学习化社会④已成为我国学术界关注的热点问题之一。高等教育作为学习化社会建设的生力军，应积极地回应学习化社会并做出自己的应有贡献。因此，学习化社会对高等教育有哪些挑战？高等教育应具有哪些使命？世界各国的高等教育是如何应对这些挑战并完成这些使命？
作者 刘宝存
机构地区 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究院
出处 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期86-87,共2页 International and Comparative Education
关键词 学习化社会 高等教育 教育的使命 学习型社会 力量 人的全面发展 终身学习 党的十六大
分类号 G640 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献2

  • 1Christina Hughes & Malcolm Tight. The Myth of the Learning Society. British Journal of Educational Studies, 1995, (3) : 290-304.
  • 2NAGCELL. Learning for the Twenty-First Century:First Report of the National Advisory Group for Continuing Education and Lifelong Leaming[EB/OL]. http://wwww.lifelon- glearning.co.uk/nagcell/index.htm, 2010-07-25.

同被引文献20

  • 1李兴业.试论我国高等教育在建设学习型社会中的作用[J].北京大学教育评论,2004,2(4):81-84. 被引量：7
  • 2唐中华.课堂教学互动方法研究[J].高教研究（西南科技大学）,2007,23(1):24-26. 被引量：23
  • 3联合国教科文组织.学会生存-教育世界的今天和明天[M].北京:教育科学出版社,1996..
  • 4保尔.朗格朗.终身教育引论,周南照、陈树清,译,中国对外翻译出版公司,1985.
  • 5R. SKAGER. R. H. DAVE, Curriculum Education for Life- long Education. Hamburg, Pergamon Press, 1977: 117- 118.
  • 6OVERLY N V. Lifelong learning. Association for Su- pervision and Curriculum Development, 1979.
  • 7唐中华,韩如冰.建筑环境与能源应用工程专业培养模式探讨[J].暖通制冷空调,2014.10(6)53-56.
  • 8唐中华,郭涪岷.浅谈暖通专业英语学习方法[J].暖通制冷空调,2010.6(9)17-19.
  • 9唐中华.课堂教学中互动方法的实施策略[N].西南科技大学报,2006.9(第二版).
  • 10干洪,徐达奇.更新质量观念 培养高素质应用型人才[J].中国高等教育,2011(3):52-54. 被引量：16

引证文献2

二级引证文献1

比较教育研究
2011年 第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部