新建校教学改进:阶段突破 持续跟进——来自北京海淀区A校教学改进行动的启示

北京市海淀区A校建校7年来,针对在不同时期出现的教师的亲和力、师生互动、教学实效性和教学趣味性不足等问题,进行持续性教学改进,取得了较好的实践效果。其成功的关键要素在于坚持了正确的价值导向,明确了工作的主要方向,持续深入地进行问题解决。