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网络环境下研究性学习与中学思想政治课的整合

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摘要新一轮课改的基本精神是面向全体,突出主体,改变学生的学习方式,培养学生的协作、创新精神,提高学生的自主学习、研究性学习能力。长期以来,中学政治教学实践仍是以教师为中心的教学模式，这种模式的缺点在于学生处于被动地位，成为知识的接受容器，不易于培养学生的自主学习能力，更谈不上探索、

作者程彧立

机构地区江苏省溧阳市埭头中学

出处《中国信息技术教育》 2011年第4期72-73,共2页 China Information Technology Education

关键词思想政治课研究性学习网络环境中学自主学习能力整合创新精神学习方式

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中国信息技术教育

2011年第4期

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